Доктор Ричард Дэвидсон — профессор психологии и психиатрии и исследователь в Университете Висконсина в Мэдисоне, а также основатель и директор Центра здорового ума. Фокус его исследований — основание эмоций и эмоционального стиля в нервной системе, а также методы поддержки процветания человека, включая медитацию и связанные созерцательные практики. Он опубликовал более 400 статей и является со-автором двух книг: «Эмоциональная жизнь мозга» и «Изменённые черты характера». Доктор Дэвидсон получил различные награды за свои исследования, включая Награду учёному-исследователю Национального института психического здоровья и Награду заслуженному исследователю Национального альянса исследований шизофрении и аффективных расстройств. Он получил свою докторскую степень в психологии в Гарвардском Университете и преподаёт психологию и психиатрию в Университете Висконсина в Мэдисоне с 1984 г.

Кортланд — учёный, переводчик, учитель медитации и ведущий семинаров и ретритов по всему миру. Он практикует медитацию почти тридцать лет, и прошёл множество ретритов в монастырях и ретритных центрах Японии, Бирмы и Индии, в том числе прожил восемь лет в поселении тибетских беженцев в Катманду, Непал. Он получил докторскую степень в Науках об уме, мозге и созерцании в Университете Висконсина в Мэдисоне, где его руководителем был известный нейроучёный доктор Ричард Дэвидсон. Он также получил степень магистра буддологии в Университете Наропы. В дополнение к своей работе инструктором в сообществе Тергар и исполнительным директором Тергар Интернэшнл, Кортланд выступает исследователем и главным специалистом по созерцательным наукам в Центре здорового ума Унивеситета Висконсина в Мэдисоне и некоммерческой организации Инновации для здорового ума, связанной с этим центром. Кортланд активно участвует в научных исследованиях и опубликовал несколько статей о влиянии практик медитации на тело, ум и мозг.  В настоящее время он является одним из директоров Международного сообщества Тергар. Он также опубликовал двенадцать книг переводов классических текстов по буддийской философии и медитации. Вместе с женой и сыном проживает в городе Мэдисон, штат Висконсин. 

В своём подходе к обучению медитации Мингьюр Ринпоче интегрирует традиционную буддийскую практику и философию с современным научным пониманием ума и психического здоровья, делая практику медитации актуальной и доступной для учеников по всему миру.

Мингьюр Ринпоче — известный на весь мир учитель медитации, лично знакомый с переживаниями тревоги и панических атак, от которых он страдал в детстве и подростковом возрасте, пока не научился трансформировать свою панику через медитацию. Он родился в Непале в 1975 г. и в детстве начал учиться медитации у своего отца Тулку Ургьена Ринпоче, также прославленного учителя буддизма. Ещё ребёнком Мингьюр Ринпоче заинтересовался современной наукой благодаря разговорам с учёными, посещавшими его отца, а во взрослом возрасте начал сотрудничать с нейроучёными и психологами, включая Ричарда Дэвидсона и Антуана Лутца из Университета Висконсина, в исследовательском проекте, изучавшем воздействие медитации на мозг и ум.

Первая книга Мингьюра Ринпоче «Будда, мозг и нейрофизиология счастья. Как изменить жизнь к лучшему» попала в список бестселлеров New York Times и была переведена более чем на двадцать языков. Вторая книга Мингьюра Ринпоче, «Радостная мудрость. Как принять перемены и обрести свободу» исследует то, как можно использовать сложные эмоции и трудные жизненные ситуации в качестве средств, помогающих обнаружить радость и свободу. В своей последней книге «Навстречу миру» Мингьюр Ринпоче рассказывает, как практика медитации поддержала его, когда он покинул свой монастырь и отправился в странствующий ретрит по Индии, а также делится мощными трансформирующими прозрениями, которые он извлёк из своего околосмертного опыта в начале этого путешествия. Недавно Мингьюр Ринпоче принял участие в сериале «The Mind, Explained» на Netflix, в эпизоде о пользе внимательности.

В качестве главы Медитационного сообщества «Тергар» Мингьюр Ринпоче поддерживает группы учеников более чем в тридцати странах, каждый год давая учения новым и продолжающим обучение ученикам по всему миру.